Los elementos que se describen a continuación ofrecen distintas maneras de abordar el tema de esta reunión. Tú decides si usas todos o solo uno. Son herramientas para ti: tú decides cómo usarlas. Lo importante:

  • Sé flexible y adapta las actividades a la dinámica del grupo.
  • Asegúrate de que todos los jóvenes estén incluidos y se sientan cómodos.
  • Sé sensible a las reacciones emocionales, sobre todo cuando se tocan temas personales.

Rompehielos «¿Qué prefieres?»

⏱ 5 minutos

👉
Haz algunas de estas preguntas de «¿Qué prefieres?» para que los jóvenes entren en el tema de forma relajada.
❓
¿Qué prefieres: vivir siempre con estrés o aburrirte siempre?
❓
¿Qué prefieres: saber cuándo vas a morir o saber cómo vas a morir?
❓
¿Qué prefieres: estar solo para siempre o estar siempre rodeado de gente molesta?
❓
¿Qué prefieres: tener muy mala memoria o tener una enfermedad física?
❓
¿Qué prefieres: no poder ver o no poder oír?
❓
¿Qué prefieres: tener que pelear contra un oso o tener que pelear contra un cocodrilo?
❓
¿Qué prefieres: perderte en el desierto o perderte en medio del océano?
❓
¿Qué prefieres: acabar con una guerra o acabar con el hambre en el mundo?

Introducción

⏱ 10 minutos

👉
Escribe los argumentos de los escépticos (las cinco afirmaciones que aparecen abajo) en diapositivas o en hojas grandes y muéstralos en grande en una pantalla o en la pared, para que todos puedan verlos.

Hoy vamos a hablar del «problema del mal». La expresión en sí ya es muy interesante.

❓
¿Por qué creen que tenemos un problema con el mal? (No podemos dejar pasar la injusticia sin más, no nos gusta ver sufrir a otros, nosotros mismos no queremos sufrir, etc.)
❓
¿Y por qué creen que es así? (Con esta pregunta puedes desafiar a los jóvenes a pensar en lo que hay en el fondo de sus respuestas, si quieres llegar tan hondo.)

El llamado problema del mal es uno de los argumentos más frecuentes contra la fe cristiana. Los escépticos modernos lo han formulado así:

  • Si Dios fuera perfectamente bueno, impediría el mal.
  • Si Dios fuera todopoderoso, podría impedir el mal.
  • Si Dios lo sabe todo, sabe cómo impedir el mal.
  • Pero el mal existe.
  • Por lo tanto, Dios no es perfectamente bueno, o no es todopoderoso, o no lo sabe todo (¡o ni siquiera existe!).

David Hume, un escéptico escocés, lo expresa así:

«¿Quiere Dios impedir el mal, pero no puede? Entonces es impotente. ¿Puede, pero no quiere? Entonces es malvado. ¿Puede y quiere a la vez? ¿De dónde viene entonces el mal?» (David Hume)

Para mí, esta pregunta y este razonamiento son totalmente comprensibles. Pero antes de posicionarnos frente a esta cita, veamos un video.

Profundizar

⏱ 25 minutos

👉
Para profundizar en el tema, usa el video de IMBeggar sobre el problema del mal (abajo). Está en inglés, pero en la configuración del video puedes activar los subtítulos en español o la pista de audio en español.
Otra opción: mira el video antes por tu cuenta y resume sus ideas principales con tus propias palabras antes de pasar a las preguntas.
«Why does God let bad things happen? (The problem of evil)». IMBeggar. Video en inglés, con subtítulos y audio en español disponibles.
❓
¿Qué mensaje del video les ayudó más?
❓
¿Qué afirmación del video les generó más preguntas?
❓
¿Recuerdan el argumento de los escépticos que vimos al principio? ¿Da el video buenas respuestas a las preguntas de los escépticos? ¿Por qué sí o por qué no?
❓
¿Qué se llevan ustedes personalmente del tema de hoy?

Seguro que todavía tienen preguntas sobre el tema de hoy. Tómense un momento y escriban todas las preguntas que tengan, doblen los papelitos y échenlos en la caja que voy a pasar enseguida.

👉
Da a los jóvenes tiempo para escribir sus preguntas. Recógelas para retomar algunas en los próximos encuentros. Sigue acompañando a los jóvenes en sus preguntas. Sigue cultivando en tu grupo una cultura de conversación abierta, en la que cada uno se sienta valorado, que anime a tus jóvenes a expresar con sinceridad sus dudas y preguntas. Así los ayudas a desarrollar una fe madura. Termina con una oración.

Versión en español: octubre de 2026