Cum te porți cu tinerii „dificili” la întâlnirea de grup
Motivele lor nu sunt mereu aceleași. Unii pur și simplu nu s-au mișcat încă destul în ziua aceea, alții vor să se impună cumva și nu știu încă că în grupul tău sunt acceptați așa cum sunt. Alții au anumite dificultăți din cauza cărora le e imposibil să asculte liniștiți o vreme. Dar ce poți face ca să-i liniștești? Am apelat la inteligența colectivă a comunității Pulse și am primit răspunsuri interesante.
Folosește schema X
Schema X funcționează așa: înainte ca puștii tăi să trebuiască să stea liniștiți, au voie mai întâi să facă gălăgie. Înainte să fie nevoiți să asculte, au voie mai întâi să vorbească/să râdă/să danseze/să alerge. La începutul întâlnirii, doza de acțiune e mare și conținutul e puțin. Apoi acțiunea scade tot mai mult, iar conținutul crește. Ca un X. Probabil că cele mai multe grupuri de tineri procedează după schema asta, dar cu X-ul sună și mai bine 😇.
Răspunde nevoilor lor
De ce funcționează atât de bine schema X? Pentru că așa îți câștigi dreptul de a fi ascultat. Prin faptul că îi tratezi pe tinerii tăi de la egal la egal și le arăți că nevoile lor contează pentru tine. Deci le oferi ÎNTÂI ce îi trebuie cel mai mult grupei lor de vârstă, adică acțiune, jocuri, comunitate și un sentiment de apartenență. Nu doar copiii cu ADHD au de câștigat așa. Tinerii își doresc să fie văzuți, să fie ascultați.
Ce se potrivește, concret:
✅ Jocuri antrenante, în care să fie implicați, pe cât posibil, toți. De exemplu, jocuri „Minute to Win It”. Și, bineînțeles, pentru asta sunt potrivite jocurile Pulse. Aruncă o privire!
✅ Jocuri sau activități care încurajează discuția și în care fiecare ajunge, pe rând, să vorbească și să asculte. Roagă-i pe tinerii tăi să-și povestească în perechi ce urcușuri și coborâșuri au trăit în ultima săptămână. Așa eviți și ca vreun adolescent să se piardă în grup.
Imaginează-ți: un adolescent vine în grupul tău, participă la tot, pleacă la final și nimeni nu știe cum se simte el de fapt acum.
✅ Jocuri care îndreaptă atenția tinerilor spre față. Poate fi o tombolă pentru care toți tinerii au primit bilete. Sau o ghicitoare cu acțiune, pe care o prezintă lidera. Sau tinerii pot pune întrebări într-o cutie, iar cineva le răspunde apoi din față.
✅ Ideea cu nevoile se aplică, bineînțeles, și mesajului în sine. Ia-i pe puști cu tine într-o poveste de aventură sau în viața ta personală. Implică-i pe puști în mesaj, pune întrebări și lasă-i să răspundă. Ajută-i, prin sarcini sau întrebări concrete, să rămână la final cu ceva pentru ei.
Pe scurt, în engleza la modă:
- Hook (povestea)
- Look (privim spre Isus)
- Took (ce faci tu cu asta).
Fii scurt
Așa, acum a venit momentul în care ai nevoie de liniște. Le-ai răspuns la nevoi, acum puștii ar face bine să te asculte și pe tine. Chiar și numai pentru că vrei să explici un joc în aer liber puțin mai complicat. DAR: durata atenției lor e atât de scurtă. Așa că mergi repede la miezul temei tale, pe cât posibil în cel mult 15 minute. (am spus-o destul de scurt? 😜)
Fă înțelegeri
Cu unii dintre cei care deranjează merită să faci înțelegeri dinainte. Pe cât posibil, unele care le dau responsabilitate, le pun ceva în mână sau îi țin ocupați în alt fel. De exemplu, așa:
- Poți să-mi ții tu pânza sub care ascund recuzita pentru mesajul meu
- Poți să frămânți mingea asta cât timp țin mesajul sau să rezolvi cubul Rubik, să construiești cu Lego
- Poți să te gândești de pe acum și să scrii pe o foaie care ar fi cea mai bună împărțire pe grupe pentru discuția de după
Caută-ți ajutoare
Principiul așa-numitului „floor leadership” îl aplici ca să nu fii nevoit să le atragi atenția zurbagiilor tăi direct de pe scenă. Așa n-ar face decât să primească și mai multă atenție și, pe deasupra, i-ai și face de rușine.
Aplică floor leadership: Îți cauți deci ajutoare cu care discuți dinainte situația și care se împart prin sală, printre tineri. Când un tânăr începe apoi să devină agitat, cel care te ajută se poate ocupa de el. Unui astfel de tânăr i se poate șopti, de exemplu:
Hei, avem nevoie doar de o singură persoană care să facă programul. Acum îl face cel de acolo din față, nu trebuie să faci și tu program.
Metoda asta discretă merită folosită mai ales când sunt de față puști cu dificultăți fizice sau psihice. Dacă cineva care te cunoaște deja și care știe deja că e important pentru tine continuă să deranjeze, la nevoie îl poți aborda și direct de pe scenă:
Luca, nu-ți dai seama că acum deranjezi?
Ce mai e de spus? Relația e importantă. În lucrarea cu tinerii e, de fapt, chiar mai importantă decât conținutul, pentru că puștii învață mai mult din felul în care ne purtăm cu ei decât din ce le spunem. Încearcă să te concentrezi mai puțin pe conținutul tău și mai mult pe nevoile lor.
Așa că fă-ți timp, ține o ședință de 15 minute* cu tine însuți și gândește-te la tot ce ai putea face ca să te porți într-un mod util cu neastâmpărații tăi (și cu neastâmpăratele tale!).
Distracție plăcută când le încerci!
*doar 15 minute, din cauza capacității de concentrare 😆
Versiunea în limba română: octombrie 2026
