> ## Content Index > Fetch the complete content index at: https://thepulse.org/fr/llms.txt > Use this file to discover other available public pages before exploring further. # TDAH : 20 conseils pour ton groupe de jeunes - URL: https://thepulse.org/fr/tdah-20-conseils-pour-ton-groupe-de-jeunes/ - Published: 2012-12-11T22:22:18.000Z - Updated: 2026-10-21T08:51:13.000Z - Description: Le TDAH, tu as tout intérêt à connaître le sujet : pour mieux comprendre le parcours de tes ados, trouver plus facilement le chemin jusqu’à eux et compter dans leur vie. - Author: Andy Fronius - Tags: Articles, #target-leaders, #topic-mental-health, #age-children, #age-teens, #target-educators, #target-parents Il existe beaucoup d’idées fausses sur le TDAH et sur ce qu’il est vraiment. Beaucoup d’« écoles de pensée » considèrent soit que le TDAH n’existe pas, soit qu’il se cache derrière chaque trouble psychique. Une chose est sûre : le TDAH est diagnostiqué et traité de plus en plus souvent, et de façon de plus en plus professionnelle, parce que les médecins et les éducateurs sont toujours plus attentifs et mieux informés. Le TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) concerne environ un ou deux jeunes sur dix dans ton groupe de jeunes. Selon l’OMS, environ 8 à 12 % de la population mondiale a un TDAH, quels que soient l’origine, le milieu de naissance ou le sexe. Si l’on en croit des études américaines, la proportion de personnes avec un TDAH est trois fois plus élevée dans les églises que dans le reste de la population, sans doute grâce à un projet de vie convaincant, à des règles claires et à une communauté où l’on s’engage les uns envers les autres ! Des personnalités célèbres comme Whoopi Goldberg, Albert Einstein ou Mark Hall, le chanteur du groupe Casting Crowns, ont ou avaient un TDAH. Le TDAH ne veut pas forcément dire qu’une personne est hyperactive, ni qu’elle passe toute ta rencontre de jeunes à gigoter sans arriver à se concentrer. Mais le TDAH, ça veut dire que tu as tout intérêt à connaître le sujet pour mieux comprendre le parcours de tes ados, trouver plus facilement le chemin jusqu’à eux et compter dans leur vie. ## Le TDAH, c’est quoi au juste ? Chez une personne avec un TDAH, le problème vient de ses gènes ou de complications survenues pendant la grossesse. Pour l’expliquer avec une image, le TDAH ressemble à une voiture qui a un accélérateur et un frein, mais dont le régulateur, c’est-à-dire le conducteur, manque d’équilibre et n’arrive pas à bien évaluer la vitesse. Résultat : les ados avec un TDAH passent à toute allure à côté des amitiés et d’un travail productif, ou bien ils freinent tellement que rien n’aboutit. Les médicaments utilisés (Ritalin, Concerta, Strattera…) agissent justement sur cette force qui rétablit l’équilibre. Des études montrent que les personnes avec un TDAH se tournent vers leurs propres « médicaments » quand il n’y a ni traitement ni thérapie professionnels. Les jeunes avec un TDAH non traité se tournent 80 % plus souvent vers des stimulants comme l’alcool ou la drogue. ## Qu’est-ce que le TDAH provoque chez les personnes concernées ? Chez les jeunes avec un TDAH, le problème, c’est que tout fonctionne dans les extrêmes. Soit ils sont extrêmement concentrés (hyperfocalisés), au point de dévorer par exemple un tome entier de Harry Potter en deux soirées. Soit ils sont complètement à côté de la plaque, et vivent tout ce que le quotidien leur apporte comme dans un état second (hypoactifs). Le TDAH est un trouble de la perception qui, le plus souvent, déforme la perception de soi ou celle des autres, et montre les choses autrement qu’elles ne sont en réalité. Les personnes avec un TDAH sont sujettes à des accès de colère et ont un sens de la justice exacerbé. Tout ce qui se passe est extrême : la pensée, la vie, les actes, la manière d’être avec les autres, la parole, les relations, tout. Ils réagissent toujours à chaque stimulus, répondent à chaque commentaire. La salle des jeunes peut ainsi devenir un immense canon à stimuli, où l’on réagit de façon excessive même au tic-tac de l’horloge et à « chaque commentaire ». ## Symptômes - Dire chaque pensée qui leur traverse l’esprit - Une attention de courte durée - Agitation motrice (se balancer sur sa chaise, gigoter, tripoter des objets) - Inattention motrice (se cogner contre les choses, renverser des objets…) - Des erreurs d’étourderie - Du mal à doser sa force et ses impulsions - Être impulsif et explosif ; en quête d’affection et sans distance ; sensible et renfermé - Sauter d’un sujet de conversation à l’autre sans fil conducteur ## Conseils pour accompagner les jeunes avec un TDAH - Propose toujours un bon équilibre entre étude biblique et sport. - Pendant la louange, veille à commencer « fort » et à terminer « doucement ». - Évite autant que possible de confier des projets de longue haleine aux jeunes avec un TDAH (animer un groupe, tenir la liste des anniversaires, gérer la caisse des dons). - Ne confie aux jeunes avec un TDAH que des actions spontanées, qui font bouger le groupe (organiser des jeux, des sorties ou des actions spéciales). - N’oublie pas : ce qui compte pour eux, c’est la stimulation et le frisson ; ensuite, tu as leur attention ! - Ne parle jamais avec un jeune avec un TDAH quand d’autres stimulations font concurrence (téléphone éteint, télé éteinte, pas de musique, les yeux dans les yeux). - Attends-toi à davantage d’erreurs dans les tâches de groupe, et confie des tâches spéciales aux jeunes avec un TDAH. - Répartis bien tes jeunes avec un TDAH dans les tâches de groupe. - Parle du TDAH (la Bible ne manque pas de personnages un peu fous). - Parle concrètement, parle brièvement, pardonne beaucoup ! - Les jeunes avec un TDAH sont toujours les premiers quand il s’agit de prendre une tâche, mais les derniers à la terminer. - Deux choses à la fois : pendant un entretien pastoral, laisse-les prendre des notes, ou va marcher avec eux pendant que vous parlez. - Utilise plusieurs canaux à la fois : parler et montrer, marcher et discuter, poser la main sur l’épaule ou le bras quand tu as des points importants à dire. - En cas d’explosion, laisse l’ado faire un tour autour de l’église, et ensuite seulement, clarifie ou discute ! - Quand tu confies une tâche, propose toujours de l’aide : élabore une liste de vérification ou un plan étape par étape, envoie un rappel par SMS. - Accepte les gribouillages ou le chewing-gum. - Malgré les difficultés, montre ta bienveillance. - Donne de la sécurité par la reconnaissance et les encouragements. - Annonce TOUJOURS les conséquences à l’avance !! - Mieux vaut peu de règles, mais larges, que beaucoup de règles et de la confusion. ## Et encore une chose ! En tant que responsable jeunesse, tu n’as pas de responsabilité thérapeutique et tu n’as pas à assurer de suivi psychologique. Le TDAH est une question qui concerne toute la famille, et le plus souvent, l’un des parents est aussi concerné : réfléchis bien avant d’en parler avec les parents, et à ce que tu veux leur dire. Observe attentivement et, lors de l’entretien avec les parents, applique les mêmes conseils pour les amener à envisager un diagnostic. Donne-leur tout de suite des adresses de groupes d’entraide ou de médecins, ou un livre sur le TDAH. ## Le TDAH, mon point de vue personnel ! Eh bien, Dieu a sûrement eu une idée en créant cette particularité. Quelqu’un a peut-être trouvé un nom pour mes forces et mes faiblesses, mais je suis convaincu que chacun a le droit de vivre ses forces et d’être complété dans ses faiblesses, sans se sentir mal pour autant. Les personnes qui ont un TDAH et prennent des médicaments viendront encore plus souvent dans nos églises, et Dieu attend ces personnes. Je pense que beaucoup de responsables jeunesse dynamiques et restés jeunes dans leur tête ont les mêmes difficultés que les jeunes qui viennent chez eux. Mais nous avons le même Dieu, qui propose un seul et même projet, fondé sur le pardon, l’engagement et la confiance. Et ce projet est attirant pour les bien-portants comme pour les malades, avec ou sans TDAH. Que Dieu bénisse votre travail ! Markus Emmerich Livre conseillé aux responsables jeunesse concernés : *Driven to Distraction*, d’Edward M. Hallowell (en anglais). *Version française : octobre 2026* ![](https://thepulse.org/fr/content/images/2026/09/Signup-1.jpg) ## Prends le pouls. Pulse en français vient de commencer : du matériel prêt à l’emploi pour les responsables jeunesse, les parents et les éducateurs, gratuit. On te prévient dès qu’il y a du nouveau. Je m’inscris Presque fini : vérifie ta boîte mail et confirme le lien. Sans spam. Désabonnement à tout moment.